四川天一学院认真落实立德树人根本任务,不断完善资助体系,创新方式手段,构建资助育人长效机制,始终将资助育人理念贯穿于日常工作全过程,对学生起到春风化雨的作用,助力学生全面发展,成长成才。

加强协同联动,凝聚资助工作合力。成立学生资助工作领导小组,将资助育人摆在学校突出位置,优化学校统一领导,部门分工负责,院系紧密协作的资助工作体系,健全国家资助、学校资助、社会捐助、学生自助相结合的立体资助网络,全面落实国家资助政策。加强资助工作队伍建设,完善分层分类培训机制,不断提高资助工作人员专业素养和专业能力,着力打造一支热心关爱学生、育人情怀深厚、熟练掌握政策的资助工作队伍。建设资助信息服务平台“学工在线”系统,对接学生迎新、教务管理和财务查询等平台数据,实现国家助学贷款、勤工助学、奖助学金评定等相关工作在线办理,推动学生资助工作更加精准高效。

加强精准服务,切实做好纾困解难。加大学生资助政策宣传力度,推动资助工作前移,在新生入学报到前,建立新生微信群,及时发布、讲解国家资助政策,指导家庭经济困难学生办理助学贷款,进一步提升资助工作主动性。加大学生资助资金投入,推动实现家庭经济困难学生资助全覆盖;不断丰富资助项目,加入自然灾害专项等临时困难补助及考证补贴、水电补贴、交通补贴等;为优秀毕业生提供毕业生奖学金;为家庭经济困难学生提供新生助学金、学年奖学金、困难学生学费减免等政策;加强信息互联互通,建设学生信息资源平台,优化资助管理,进一步提高各类资助金发放和使用效能。同时依托国家资助平台,进一步规范优秀评选和表彰工作,完善激励机制,塑造学习典范,营造勤奋好学的校园氛围。

加强思想引领,优化资助育人队伍建设。统一思想认识,实现工作重心由“资助”转向“资助和育人”有机融合。近年来,学校通过资助业务培训检查、资助育人典型经验交流分享、学生资助队培训等方式,落实新时代育人工作的重要性,促进学生资助工作者要转变观念,主动学懂资助文件精神和弄通工作全部流程及具体操作,创新方式方法,借助新媒体平台优势提升资助宣传实效。同时培训了一批优秀的家庭经济困难学生干部担任工作人员,实现学生资助工作自我服务、自我管理、自我教育让每一个需要帮助的学生得到发展培养、成长成才。

加强能力锻造,促进学生全面发展。以着力提升综合素质和技能为重点,打造发展型资助体系,着力提升学生实践能力。通过校内外勤工助学岗位设置,着力提升学生文字写作、语言表达等基本技能,努力培养德智体美劳全面发展的学生。

2022级电子信息工程技术邓燕正在通过助学贷款、助学金和勤工俭学等方式,极大改善了自己的在校的学习生活,邓燕说道:“学校提供了多个资助平台,不仅减轻了我的生活压力还锻炼了我的社会实践能力。”2022级医学影像技术专业邵蓬勃和强永山则表示自己通过学校的助学金减轻了家庭压力,经济负担的减轻更能安心学习,邵蓬勃表示:“我目前担任班上的团支书,并递交了入党申请书,成为了一名入党积极分子,以更优异的表现争做新时代新青年。”

资助是手段,育人才是目的。“学校紧紧围绕立德树人根本任务,把帮助家庭经济困难学生成长成才作为学生资助的出发点和落脚点,帮困又奖优,扶困更扶志,创新工作思路,提升资助育人实效。”学生处负责人说。

长期以来,学校高度重视学生资助工作,坚持以“不让一个学生因家庭困难而失学”为目标,形成全方位立体式的资助体系,坚持围绕学生,服务学生,积极探索学生成长成才规律,创新资助方式,结合专业成立特色育人团队,有针对性地采取资助育人措施。今后学校将进一步加强资助育人工作,充分发挥资助育人成效,提升受助学生综合素质,真正做到“扶贫”与“扶智”“扶志”相结合。 (四川天一学院/黄耀明)